Variationer på "Jag vill inte lära sig" en stor skara! Tänk på hur länge sedan minskade inlärnings motivation i ditt barn. I allmänhet kan vi belysa några av de vanligaste orsakerna och I den sista artikeln, har vi tittat på några av dem. Idag - fortsatt.
"Learning är för enkelt"
Ironiskt nog är det ofta orsaken till detta problem blir en tonåring motvilja för vissa lektioner.
Föreställ dig att befälhavaren på sport i simning tvingas att engagera sig i plaskdamm - han inte blir uttråkad? Så förlorar lusten att oändligt bära hem samma enkla övningar verkar förtroende för att det är möjligt att bortse från ämnet, eftersom "allt är klart."
Den bakslughet denna situation, inte bara i förlust av intresse för ämnet, men också i det faktum att läget för "jag gör, och så det är förståeligt "till läget" O Gud, jag tror att jag förstår inte! "i läroplanen bara en steg.
I en sådan situation är det viktigt att inte missa det ögonblick då ämnet kommer lätt, men intresset för det är inte förlorat! Kanske är det dags att anmäla sig till valbara kurser, prova på stadens tävlingar eller ens tänka på överföringen till speciella lärare. I vilket fall som helst är det ett tillfälle åtminstone träffa läraren och diskutera förutsättningarna för lärande!
"Men varför studie?"
Mycket ofta barn (och, först och främst, föräldrarna) kan inte se var de kan tillämpa sina kunskaper i skolan, så de är i otakt med verkligheten omkring oss.
Ändå får vi inte glömma att naturvetenskap komplex ger barnet en mycket grundlig kunskap om omvärlden "matematik har följt teach hon emot för "(det är Lomonosov märkt), och att vara läskunnig, lärd man - bara bra, och automatiskt ökar social status person.
Många ämnen behöver inte ens behöver komma ihåg för en livstid, till exempel, vissa funktioner i loppet av en kemisk reaktion, eller som de kallade mindre hjälte av boken - de lär oss att analysera, att tänka, att finna innovativa lösningar för att hantera svåra uppgifter, identifiera mönster, generalisera och dra slutsatser... Och utan allt detta i våra vuxna liv är inte exakt göra!
I själva verket orsakerna till så mycket mer - kanske situationen påverkar den psykologiska obehag faktorn situationen i klassrummet, i konflikt med en lärare, eller till exempel patologisk rädsla för allmänheten föreställningar.
Var uppmärksam på ditt barn, glöm inte att fråga hur var din dag i skolan, och lyssna på hans berättelser - den här gången kommer att bidra till att identifiera problemet och lösa det innan det för sent.
