En av grundarna av modern teoretisk fysik, Nobelpristagaren, hedersdoktor av tjugo ledande universitet i världen, medlem i många Academies of Sciences, matematiker Albert Einstein tänkte: verklig vetenskap och riktig musik kräver enhetliga tänkande process.
Samtidigt behöver en lång tid inte längre debatt om musik och en sådan exakt vetenskap som matematiken inte kan kopplas. I den här artikeln förstår vi, att det var sant eller inte? Och samtidigt lära sig musik påverkar våra matematiska förmågor?
Många stora sinnen har periodvis kommit till idén att införa musik i matematisk form. Till exempel filosofen Leibniz i korrespondens med filosofen Goldbach sa: "Musik är den dolda aritmetiska utövandet av själen, inte vet hur man räknar." Goldbach och han svarade: "Musik - det är en manifestation av de dolda matematik."
Vi märker inte närvaron av matematik i musik, men i själva verket - de sju tonerna i de oktav ljudfrekvenser är en geometrisk progression, musikalisk rytm klyftor tid i enheter. Den första personen att sätta musik på en nivå med matematik var Pythagoras. Philosophy of hans skola, han bygger på det faktum att musiken ska upplevas som en disciplin, inte en praktisk lektion. Han uppfann ett verktyg känd över hela världen som Pythagoras Monochord, som studerade mellanrum i musik i form av matematik och den första att komma till slutsatsen att med hjälp av musik kan behandlas. Enligt honom är en viss typ av musik som lämpar sig för behandling av vissa sjukdomar. Dessutom trodde Pythagoras att musik hjälper till att enkelt uppleva negativa känslor - rädsla, svartsjuka, ångest.
Bland annat skola Pythagoras fanns en övertygelse: världen och livet styrs av numret, vilket i sin tur är föremål för musiken. Alla deras studier, särskilt i matematik, har pythagoréerna fördes på musik. De noterade att eftersom absorptionen av materialet är mycket lättare. Denna uppfattning delas av moderna forskare. Ett annat slående exempel - musik av Mozart och dess inverkan på människors hjärnans funktion.
Enligt vad som framgår av Pythagoras, vid tidpunkten för födelsen av en person kan avgöra, han är benägen att kreativitet och vetenskap. Experimentet genomfördes på detta sätt: Skriv ut födelsedatum för en grupp människor, som sedan översätts till noter view. Ofta födelsedatum för en person ser ut som en komplett ackord. För vissa människor, det lät vackert och melodiskt, andra var helt enkelt en uppsättning av ljud eller lät kraftigt. Som framgår av ytterligare forskning, människor "En melodi" ger konstnärer, dansare, etc. Och de som "inte låter" alla var matematiker och fysiker. Med andra ord, visar denna studie att varje musikstycke kan representeras i form av en matematisk modell (och vice versa) med sina numeriska lagar.
Många framstående musiker finns ett matematiskt geni: den stora ledaren Ernest Ansermet är en professionell matematiker, Leonid Sabaneev - en examen från fakulteten för matematik Moskvas universitet, och det är en utmärkt pianist och kompositör Edison Denisov - visade matematik vid Tomsk State University och var en kompositör, en enastående cellist Davydov utexaminerades från fysik och matematik fakulteten, Dremlyuga - Ukrainska kompositör och professor i National Music Academy examen från Kiev Industrial Institute, fakulteten för kemi engineering.
I Amerika, genomfört en omfattande studie, som besöktes av 25.000 studenter inskrivna för en särskild konstprogram. Enligt resultaten, konstaterades att barn som studerade musik, passerade mattetest bättre än de som inte är engagerade i musik. Särskilt slående framsteg i förståelsen av de exakta vetenskaperna märktes hos barn från missgynnade familjer. I åttonde klass framsteg är inte särskilt märkbar: höga matematiska poäng endast 11% av barnen observerades före starten av experimentet till 21. Betydande framsteg har noterats i den tionde klass, där gapet var redan 33%. Intressant nog de bästa indikatorerna på matematiska test var barn som spelade musik på piano är.
Vissa forskare som inte håller med teorin om förhållandet mellan musik och matematik, ger exempel på lysande tonsättare som helt insatt i matematik eller geni, till exempel fysiker som absolut inte förstår och inte höra musiken. Ändå mellan musik och matematik har en relation till uttryck i en tydlig digital sammankoppling av musikaliska ljud: uppdelningen av det numeriska antalet sedlar, uppdelningen i rytmen och takten.
Baserat på ovanstående kan man tror att det är tillräckligt för att göra det möjligt för barnet att lyssna på bra musik och han växer upp ett matematiskt geni. I själva verket är detta inte fallet. För att göra det lättare att förstå de exakta vetenskaperna, är man helt otillräcklig för att lyssna på musik. Han måste se till att göra musik och helst under en lång tid.
