Anna Lyutova, barns tränare, som i talang - att visa "coolaste" på "Inter" visade otrolig förmåga att dela med våra läsare några av de hemligheter avslöjas barns förmågor.
"Vi måste se funktionerna i ditt barn, skicka dem i rätt riktning och lära sig att använda naturliga egenskaper hans sinne," - säger Anna. Hon delade med oss några hemligheter - hur man startar barns minne utveckling och vid vilken ålder ska jag börja?
Anna Lyutova:
Så vilken ålder behovet av att arbeta med barn de metoder för memorering, lära sig att strukturera informationen behandla det rätt? Från 5 till 6 år! Denna period i livet kallas ledande förskoleåldern. Vid denna tid barnet lär sig aktivt, är förhållandet mellan människor och redo att förvärva specifika kunskaper.
Barn, liksom vuxna uppfattar information genom fem huvudkanaler: visuell, auditiv, taktil, smak, lukt. En av dem är en ledare. Till att börja med - för att avgöra om alla system är en "launcher" för ditt barn?
När informationen kommer till oss, är det behandlas på grundval av en rådande uppfattning om systemet. Alla dessa system - fyra: visual (visuellt) - färg, form, plats. auditiv (hörsel) - ljud, deras ton, volym, klangfärg, etc. kinestetiska (sensorisk) - lukt, smak, känsla konsistens, temperatur och fuktighet. Digital - uppfattningen av information i samband med byggandet av den interna dialogen.
Ta till exempel ordet "katt"... det visuella att införa ull katt, måste du först skicka in all katt med Schurz, tassar, morrhår och en svans. Och sedan han "ser" vad hennes mjuka eller slät päls. Audiella först införa ljud som gör en katt (jama murchanie), men sedan finns det andra förnimmelser. Kinestet känner omedelbart interna tillståndet för beröring av håret och sedan uppstår kattbild och färg på pälsen. Men barnen - digitalam nödvändigtvis säga till mig själv ordet "katt" och först efter en intern tal kommer han att kunna föreställa sig bilden av en katt, och sedan - hennes hår. Det är nödvändigt att observera, be barnet att engagera sig målmedvetet med dem för att förstå vilka känslor han använder i sin intellektuell aktivitet.
Som organiserade hans tankar - ljusa bilder, förnimmelser, ljud och tonfall, logiska kopplingar? Och i framtiden, för att säkerställa att barnet bättre ihåg rätt material, det är baserat på hans sätt att uppfatta information. Det var han, den ledande typ av perception och blir en viktig i utbildningen. Upp till 5-åriga barn minns någon information omedvetet, automatiskt, eller snarare, utan alla typer av försök från hans sida, eller påverkan av andra. För honom naturen fungerar!
Efterhand som regel under 5 år, barn lär sig att reglera processen minnas - bildas av den åldersstruktur av hjärnan som är ansvariga för denna process. Först av allt, barnet lär sig vad han är intresserad av och klara, ljusa känslomässigt laddad! Välbekanta ord barnet uppfattar automatiskt och de orsakar i sin visuella fantasi. Till exempel den tidigare etablerade förhållandet mellan ord och bild. Och som svar på ordet "katt", barnet minns sin image, och vid behov - och jamar. Men kan inte föreställa sig ett barn hur man stavar ordet "katt", kommer detta förhållande mellan ljudet av ordet och dess skrift visas senare. Och om en liten barnrelationen ord inte tidigare installerat med en bild, kommer det inte att kunna förstå innebörden av ordet, enligt ihåg det och tillämpa den i praktiken! Jämför: Koch, Meca, Atua, Sim... .. Uttalet av ljuduppsättningar du även där ingen motsvarande bilder! tidigare inte innebära en anslutning upprättades med den interna ordet bilden... Vad kan vi säga om barnet! (Tekniker för att memorera främmande ord, först av allt bygger på denna princip!)
Klasserna är mnemonics naturligtvis starkt utveckla uppmärksamhet, visuell, spatial, grafisk, logiskt tänkande, etc. Var man ska börja? Här är några övningar. Vi föds med ett stort antal nervceller och ett litet antal länkar mellan dem. Egentligen personlig tillväxt, utveckling, lagring av information, inredning - det är att upprätta och återupprättandet av neurala kopplingar. Naturligtvis tillämpar denna information endast är intresserade av modern syn på utvecklingen av barnuppfostran med en modern inställning utveckling och utbildning av deras barn... En huvuddragen i den moderna barn - det är hans tankeprocess... främst byggandet av tanken... I våra klasser med barnen, vara säker på att utöva denna metod ...Till exempel, sa jag ordet "vas" som ni föreställa er? Troligtvis - Den suddiga bilden av objektet... eftersom inlämnande processen var inte förrän jag började, det vill säga, jag har inte ännu den invariance uppfattning av ordet "vas". Att förmedla till dig min inre bild kommer att hjälpa rumsliga operatörer - prepositioner, adjektiv, verb, etc. sålunda, vas, vi sätter på bordet, målade den rosa, kommer det att dra på den vita cirklar av medelstora... vår bild dras tydligare. Verkligen? Mentalt flytta denna skål under bordet, målade det blå och rita på det en tunn horisontella ränder.
Vi börjar att flytta objektet att måla den i olika färger, kan vi fortsätta i en vas att plantera ett träd, kan trädet sova en baby elefant eller kattunge, eller kanske Häll bara vattnet i en vas och det kommer att flyta autopass (bil + båt), etc. leka med baby! Låt det skickar din inre bild, förstärker därmed fantasin på! Förklara hur man konstruerar en tanke! En annan övning som läckerheter och leenden barn, vi kallade "kalyaki - Malaki" En integrerad del av vår verksamhet - att rita, skriva två händer (vanligtvis barn till 5 år har redan beslutade - vänsterhänt eller högerhänt). Så, ta två pennor i handen, försöka motsatt hand som håller en penna som ledningen. På ett tomt pappersark, dra en rak, vågig, streckade linjer, så att de fyller hela arket. Det är önskvärt att ha pennor i olika färger. Vår mästerverk är klar! Sätt den framför honom. Tillåts att vända den i olika riktningar.
Och nu, få i linje med figurerna och dra dem: 0 (det kommer att finnas många), 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8, 9, bokstaven A, och slutligen, ansiktsform, djur, etc. För det första, så vi tränar fingrar och händer, vilket indirekt påverkar utvecklingen av tal, uppmuntra arbete både halvklot; För det andra hjälper denna motion för att hålla uppmärksamheten och förbättrar fantasi. Och detta är - till stor hjälp i vidareutbildning. Nödvändigtvis arbetar med uppfattningen av tal.
Fråga ditt barn vad är känslan du har, till exempel, figur 1. Vad är det? Ger svar: den är taggig, röd, blå, vit, etc., är det smidigt, grov, hårig, och så smala (tunn), bred (tjock), som många föreningar som möjligt. Om varje siffra kommer anpassas för barnet, kommer det att bli lättare att komma ihåg numret och i framtiden - en uppsättning siffror. Som ett skämt mina elever, behöver de inte skriva ner telefonnummer och läxor. De är alla lagras under flygning! Försök att komma med en berättelse om en penna!Det var en liten penna. (Du kan visa ditt barn en ny och hälften använt en penna och avgöra vad som är, trots allt, är små (mycket unga) - en som är ny eller nästan använt fram till slutet? - viktigast av allt - starta tankeprocess), det var grönt ljus och det nästan inte märker!!!
Historier att vara rolig och färgstark - dessa band "lämpar sig för lagring," - det är våra positiva känslor, vi artificiellt skapa sig en ljus blixt. Men obehagliga känslor i bilderna (där något tas, slå, skjuta, etc ...) - kan orsaka medvetna rädsla, så våra hjärnor, kak-as om att försöka skydda oss mot eventuella negativa känslor. Sådana bilder är ogiltiga! Vi håller alltid med killarna om de mest intressanta och roliga historier. Dessa elementära övningar - bara en droppe i denna utveckling. Vad är hemligheten bakom framgången? Arbetet med motivation, så småningom försvåra uppgiften, ständigt väcka barnets att utveckla uppmärksamhet, fantasi, lära kodning och avkoda information för att lära sig att strukturera informationstext, lära anslutna tal, att lära barnet att kontrollera sitt arbete tillstånd! Och, naturligtvis, ge inte upp!
Frågan som involverar Nicole Stavtseva - unga mnemonics - en flicka med ett fenomenalt minne - kan ses på lördag, klockan 20:30 i det nya numret av barns talang - "den coolaste" show
