Det första lägret för human pedagogik i Ukraina "ZORELOVI" träffade sina gäster: hur det var

Omkring 150 personer - föräldrar och barn - blev gäster i det första lägret. Enligt många av dem var detta läger årets genombrott inom familjeutveckling.

Författare och grundare av projektet - Svetlana och Nikolay Zaluzhny - delade med sig av sina intryck:

”Vi lyckades ha två superdjupa skift, där föräldrar och barn verkligen träffades, där varje vuxen kunde hitta läkande för sig själv i föräldraskapet. Som föräldrar har vi mycket skuld, så det är användbart för oss alla att hitta glädjen att vara föräldrar att upptäcka djupa betydelser hos oss själva som individer, som föräldrar. Vi lyckades samla en mycket motiverad gemenskap av familjer, där människor träffade likasinnade, förändringsagenter. Det är mycket värdefullt för oss att vi hade möjlighet att ge gästerna en känsla av ukrainsk identitet genom musik, poesi, dans och bekantskap med etnografi. Vi gav gästerna möjlighet att beröra den etniska kulturen, vilket är svårt att göra i ett urbaniserat utrymme. Dessutom gav vi människor upplevelsen av en ny vila, ett exempel på möjligheten att kombinera vila och utveckling, och visade att det är möjligt. Den största bonusen är att tonåringar, ungdomar 12-17 år, lämnade lägret med en önskan återvända, och deras föräldrar tackade våra mentorer för att de visade tonåringarna i lägret nya landmärken ".

Familjen Zaluzhnykh och Alexey Babayants / presstjänst

Vad är det unika med projektet

Det unika i Zorelovi -lägret uttrycks i ett ovanligt program som kombinerar:

• föreläsningar för föräldrar,
• arbetsterapi för familjen,
• underhållning,
• fritid,
• separata barn- och ungdomsprogram.

Varje barnålder har sina egna aktiviteter. I allmänhet fanns det 4 riktningar. För vuxna - temakretsar: kvinnor, män, öppna familjekonsultationer.

Dagis i "Zorelovy" / presstjänst

Högtalare från familjelägret Zorelovi

De är enastående riddare av human pedagogik, familjepsykologer, ledande experter på det regionala humana tillvägagångssättet för utbildning.

President för International Center for Humane Pedagogy, doktor i psykologi, Paata Amonashvili (Georgien) höll föreläsningar om grunden för human pedagogik, dess grundläggande principer, höll sessioner om praktiska frågor.

Online -möte med Paata Amonashvili / presstjänst

Riddare av human pedagogik, författare, presentatör av seminarier och utbildningar i pedagogik och relationspsykologi Marina Targakova (Kazakstan) läste föreläsningar och höll kvinnocirklar om filosofiska ämnen - om meningen med livet, formeln för familjelycka, kvinnligt öde. Marina var en klok föreläsare och ställde en fråga till publiken: "Vad är ovillkorlig kärlek?" Svaret är kärlek, som inte kräver förutsättningar för att kunna äga rum. Vi behöver så många förutsättningar att älska! Detta uttalande blev ledmotivet för alla Marina Zamsharifovnas tal och kom särskilt ihåg av publiken.

Damcirkel / presstjänst

Ekaterina Yasko, en emotionell intelligens coach, och Vytautas Bučunas, en coach, grundare av U-Integral ledarskap mognadsutrymme, höll föreläsningar och diskussioner om den känslomässiga komponenten i familjerelationer, gav praktiska verktyg för att förbättra kvaliteten på kommunikationen i familjen, höll öppen familj samråd.

Lärare i human pedagogik och medgrundare av ZORELOVI Svetlana Zaluzhnaya Hon presenterade gästerna för den djupa och känsliga praxis som Shalva Amonashvili rekommenderar att göra då och då för alla föräldrar för att stärka kommunikationen med sina barn, utövandet av bokstäver. Detta är att skriva ett vanligt pappersark för hand, där du kan öppna ditt hjärta, säga att du inte vågar säga och titta i dina ögon. I ZORELOVI -lägret skriver både barn och föräldrar ett sådant brev parallellt och byter och läser dem samtidigt. Deras ansikten just nu är speciella. Det här är inte bara rader och ord, detta är en bekännelse skriven av ett uppriktigt hjärta som kan läka. (Vi rekommenderar att du läser boken av Sh. Amonashvili "Faderns bekännelser för en son" och "Brev till en dotter" som ett exempel på att skriva sådana brev).

Föräldrar på familjelägret hade mycket roligt / presstjänst

Psykolog inom familjen och barn-föräldrarelationer Alexey Babayants genomförde praxis att "prata med pappa", vilket orsakade mycket djupa känslor hos föräldrarnas publik. Alla vuxna var ju en gång också barn. I Alexeis föreläsningar är rollen som pappa, mamma och behovet av ett särskilt tillvägagångssätt för uppfostran av pojkar och flickor särskilt viktigt. Förutom föreläsningar deltog Alexey som mentor i ett ungdomsprogram där tonåringar 12-17 år samlades. Under diskussionerna togs upp ämnena mening med livet, syfte, personligt utrymme, handlingsfrihet. Detta väckte en livlig diskussion mellan mentorn och tonåringarna, argument framfördes för att försvara olika synpunkter, men det är det som är viktigt för tonåren - utvecklingen av den egna åsikten, tänkande, tvivel, betraktande internt installationer.

Hela lägret valdes för att beundra den naturliga skönhets- / presstjänsten

Dessutom utvecklade ungdomarna i ZORELOVI -lägret ett eget projekt som presenterade det direkt i lägret - en kvällskunskap med Anime, följt av att titta på en film. Tonåringarna förberedde ett affärsprojekt - kostnaden för entrébiljetter, mat, reklam, föreläsningar, repetitioner, filmval. Det tog bara tre dagar från utveckling till genomförande av projektet, men insatserna var värda - en full sal av åskådare, intresse för ämnet. Det blev ett bra exempel på fritt tänkande och att gå längre.

Föräldrar går i skolan och barn tjänar

Barnprogrammet genomfördes tack vare insatserna från 10 mentorer, lärare i human pedagogik och mänskliga pedagoger. De använder metodiska metoder för human pedagogik och sin egen utveckling. En psykologisk klubb, en medieskola, en konstverkstad, ett ekokafé, en överlevnadsskola, en helpdesk och andra tjänster erbjöd lägret till sina unga gäster. Dessutom kallar ZORELOVi sig en stad där föräldrar går i skolan och barn arbetar och tjänar gåvor. Staden styrs av borgmästaren, som delar ut yrken och delar ut intjänade gåvor. Enligt Paata Amonashvili är sådana förändringar endast möjliga när mentorer i lägret, föräldrar och arrangörer själva behandlar dem på riktigt, som i verkligheten.

Lägerborgmästare - Nikolai Zaluzhny / presstjänst

Vid den sista barnkonserten presenterade chefen för lägrets barnprogram, KSENIYA BORTSYUKH, lärare i human pedagogik, lärarnas arbete:

«När du trodde att vi bara följde med barnen på en vandring lade vi upp bilder av Andens kraft.

När du trodde att vi bara arbetade i Helpdesk lade vi upp bilder av vård och support.

När du trodde att vi bara dansade på morgonen lade vi bilden av Joy.

När du trodde att vi bara övernattade i en koja la vi bilder av mod.

När du trodde att vi bara samlade stenar lade vi bilderna av Andens skönhet

När du trodde att vi bara tecknade och skulpterade införlivade vi bilden av Vera i vår talang.

När du trodde att vi bara bad barnen att ta bilder lade vi bilderna av kontemplation och sanning.

När du trodde att vi bara gjorde övningar varje morgon lade vi bilden av den friska anden.

När du trodde att vi bara gick längs vägen med de små och sjöng sånger, lade vi i det ögonblicket bilder av ovillkorlig kärlek.

När du trodde att vi bara kramade varandra lade vi bilderna på Enhet. "

Etnomusik - introduktion till kulturen i hemlandet / presstjänsten

Dessa rader innehåller djup visdom inte bara om human pedagogik, utan också om kunskapen om klassikerna i pedagogisk vetenskap - Sukhomlinsky, Pestalozzi, Roerichs, Russo, Makarenko. Här åter minns jag Marina Targakovas ord om att under de senaste tusentals åren livets regler (beteende, uppfostran, relationer) på jorden har inte förändrats alls, bara mänskligheten fortsätter dem studie.

Stanislav Kruk, Ordförande för All-Ukrainian Cultural and Educational Association of Humane Pedagogy, vice ordförande för International Center for Human Pedagogy, Knight of Humane Pedagogy, sa om lägret enligt följande:

”Camp ZORELOVI har blivit en speciell upptäckt i Ukrainas utbildningsmiljö. Han är en pionjär inom utvecklingen av familjemänsklig pedagogik i Ukraina. ZORELOVI fortsätter idéerna om familjefostran, som har sitt ursprung i Georgien, i Busheti, och är prototypen för lägret i Georgien. Lägret visar sin vitalitet tack vare ansträngningarna från den grundande familjen - Nikolai och Svetlana Zaluzhnyh, underbara lärare i Ukraina och erfarna talare, vilket gjorde det möjligt att ta en ny riktning i utvecklingen av ukrainska familjer. En speciell miljö av likasinnade, förenade i lägret, ger redan nu utveckling till nya utbildningsprojekt, nya samarbeten. "

Vandra bland blåbärsfält / presskontor

Ytterligare information:

Svetlana Zaluzhnaya - är medförfattare till en privatskola med ett nytt format DEC Life School, Ambassadör för empati i Ukraina och en elev Professor Shalva Amonashvili, författare till Humane Pedagogy, mor till tre barn, 7 års utveckling i branschen utbildning.

Nikolay Zaluzhny - familjelärare, barnidrottsmentor, pappa till fyra, Ocean Man -tävlingsdeltagare, 20 års framgångsrik affärserfarenhet.

Mer om human pedagogik - https://xn--80aagyardii6h.xn--p1ai/gumannaya-pedagogika/

Om professor Sh.A. Amonashvili - https://xn--80aagyardii6h.xn--p1ai/amonashvili/

Mänsklig pedagogik - baserat på klassikerna i pedagogik under de senaste 500 åren: Pestalozzi, Russo, Roerichs, Tolstoy, Makarenko, Sukhomlinsky, undervisning i levnadsetik. Teorin bygger på:

• kunskap och acceptans av barnets natur,
• uppfattningen om en persons humana och personliga tillstånd,
• konstant vuxen självförbättring,
• förstå vilken roll en vuxen spelar för att uppfostra barn,
• utbildning genom exempel.

Det tar hänsyn till det faktum att varje barn (person) är ett fenomen i vårt jordiska liv. Varje barn är bärare av sitt öde på jorden, sitt uppdrag, och varje barn innehåller sin andas obegränsade energi. Tillsammans med den andliga naturen, själen, är barnet bäraren av sin jordiska natur. I den manifesterar naturen sig i tre huvudkrafter, vars rörelselagar utgör den vetenskapliga grunden för utbildningsprocessen: styrka, passion, ett barn för utveckling; ett barns passion för att växa upp och ett barns passion för frihet.

Genom att sammanfatta dessa postulat drar den mänskliga pedagogiken slutsatsen att ett barn, det vill säga en person, är en enda helhet med sin andliga och jordiska natur, där den andliga principen leder det jordiska. Sådan pedagogik leder studenten (ljusets sökare) längs vägen för utveckling och förbättring av sin andliga värld, längs vägen för att förverkliga sitt öde och förstå pliktens svårighetsgrad, längs vägen för att multiplicera vänlighet och kärlek med Jorden.

En personlighet är den som i sig själv söker meningen med sin upphöjda själ och tjänar den troget. Således sätts bilden av en ädel man som målet för den mänskligt personliga utbildningsprocessen.

I förståelsen av human pedagogik är utbildning avslöjande, identifiering och bekräftelse av en persons inre bild. Den inre bilden avslöjas och bekräftas genom strömmarna av yttre bilder. Det är därför kvaliteterna i strömmarna av yttre bilder avgör ödet för kvaliteten på avslöjandet av den inre bilden, den andliga och moraliska bildningen av en person. Tillsammans med utvecklingen av teorin om human pedagogik ägnar dess grundare stor uppmärksamhet åt det praktiska genom att använda denna kunskap arbetar de aktivt och mycket runt om i världen med lärare och naturligtvis med föräldrar. I den meningen är det humana pedagogiklägret en utmärkt workshop för att lära ut och lära sig metodens verktyg.