En brittisk psykolog kom med detta test för att bedöma hur ett barn känner sig i ett team. Vilken ställning intar han - i spetsen eller tvärtom känner han sig under sockeln.
Detta test, som vanligtvis kallas "Tree with Men", har funnits i många år, men det tappar inte sin relevans. Testförfattaren, den brittiska psykologen Pip Wilson, skapade detta ”testträd” för att hjälpa föräldrar och lärare att lära sig hur unga skolbarn har anpassat sig till skolan.
Testet är särskilt relevant för barn i de första fyra klasserna: det hjälper till att avgöra vad ett barns självkänsla är, vem det känner sig i klassen - en ledare, genomsnitt eller ”förlorare”. Denna ledtråd kommer att vara en slags signal om barnets självkänsla är "under vattenlinjen", eller kommer att hjälpa till att balansera eleven om han lyfter näsan för högt och inte kan bli vän med någon.
Hur man tar ett test med ett barn
För att barnet ska kunna bestämma sin position på testträdet korrekt - att se en liten man som "förkroppsligar" sin självkänsla - måste han uppdateras.
1.Titta noga på ritningen. Detta är en skogsskola, och på trädet är hennes elever, skogsmän.
2. Du förstår, de har alla olika stämningar - var och en har sin egen. Var och en av de små männen är upptagen med något eget - förmodligen deras favorit, så alla har sin egen plats i trädet. Ju högre en man klättrade i ett träd, desto högre blev hans framgång i skolan.
3. Ta brun penna och måla på trädstammen och grenarna.
4.Röd måla med en penna en liten man som påminner dig om dig själv, ditt humör, din plats i klassrummet.
5.Grön använd en penna för att färga den skogsstudent du vill vara på trädet i - som du vill bli.
NOTERA! Ibland vill barn ange positionerna för två personer samtidigt - rött eller grönt. Tillåt mig att göra detta, men notera vilken "skogsstudent" barnet markerade först och vilken - andra.
Hur man bestämmer resultaten av testet "Tree"
Låt oss komma överens omedelbart att alla test ger bara relativa, ungefärliga resultat, särskilt när det gäller barn. Men även detta resultat kommer att vara informativt för dig. Så vi tittar på antalet små människor som barnet målade.
№ 1, 3, 6, 7 - barnet upplever vissa svårigheter, men han är inte förtvivlad, han är positivt inställd för att övervinna hinder.
№ 2, 11, 12, 18, 19 - barnet vill ha kommunikation och vänligt stöd.
№ 4 - barnet vill ha stabilitet: han vill vara framgångsrik, en ledare, men gör ingenting för detta.
№ 5 - barnet verkar vara trött, han känner allmän svaghet, blyg.
№ 9 - motivation för underhållning, inte för studier och för att övervinna svårigheter.
№ 13, 21 - detta är en position av frigörelse, isolering, ångest.
№ 8 - en signal om att det är svårt för ett barn inom ramen för teamet och läroplanen, han föredrar att dra sig tillbaka till sig själv över kommunikation och aktivitet i klassrummet.
№ 10, 15 - bekvämt skick, anpassning på en bra nivå.
№ 14 - ett kristillstånd, "falla i avgrunden".
№ 20 ofta - överskattat självkänsla och attityd att vara ledare.
NOTERA! Liten man № 16 barn är inte alltid medvetna om hur en liten man som bär en liten man № 17. De tror att en person kramar en annan.
Du kommer antagligen vilja vetavilken typ av intelligens har ditt barnatt hitta nyckeln till ditt barn och hjälpa honom att bli mer framgångsrik i skolan och i livet.
